“教育面向”的当代进路  

作　　者：董云川 冯媛媛 

机构地区：[1]云南大学高等教育研究院 [2]云南大学政府管理学院

出　　处：《中国社会科学文摘》2024年第11期143-144,共2页CHINESE SOCIAL SCIENCE DIGEST

摘　　要：教育强国,就认知而论,离不开横向格物的体悟与纵贯古今的觉察;就行动而言,还必须“图难于其易,为大于其细”。众所周知,置身于新的发展阶段,高等教育的体量日益强大,高等学府的场域日渐喧嚣,教育技术的手段日新月异,教育表征的面貌苟日新又日新;但与此同时,教育质量问题却有增无减,教育机制冲突此起彼伏,教育发展矛盾层出不穷。

关 键 词：教育质量问题 教育强国 高等教育 高等学府 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]