高职院校专业结构动态调整的价值意蕴、实践困囿与推进策略  

作　　者：刘晓军[1] 

机构地区：[1]无锡商业职业技术学院,江苏无锡214153

出　　处：《教育与职业》2024年第23期54-58,共5页Education and Vocation

基　　金：2024年度江苏省教育科学规划重点课题“新质生产力视域下高职教育专业结构与产业结构适配性研究——以江苏省为例”的阶段性研究成果。(课题编号:B-b/2024/02/59)

摘　　要：高职院校专业结构动态调整有利于增强高职教育与经济社会发展的契合度,解决高职院校专业设置固有弊端,促进学生个性化、多样化发展。目前高职院校专业结构动态调整存在市场作用发挥有限、行企参与度不足、专业结构调整机制不健全等实践困囿。寻求高职院校专业结构动态调整的有为之法,应加强政府宏观引导,发挥政策靶向作用;遵循市场逻辑,主动耦合区域和产业发展需求;完善专业发展调研机制,提高人才适配度;建立专业建设合作机制,提升协同育人成效;健全评价反馈机制,推动专业可持续发展。

关 键 词：高职院校 专业结构 动态调整 政府宏观引导 市场逻辑 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]