基于OBE理念的《体育保健学》混合式教学模式在高校公共体育课中的应用与探索  

作　　者：梁巧琴 唐再辉 邓显杨 

机构地区：[1]贵州民族大学 [2]贵阳市第三十一中学

出　　处：《体育风尚》2024年第12期68-70,共3页Sport & Style

基　　金：贵州省高等学校教学内容与课程体系改革项目,《基于OBE理念的高校公共体育课程体育保健学混合式教学模式改革与探索》,GZJG20220494;贵州省2023年深化新时代教育评价改革试点项目,《基于“思政引领·特色赋能·评价导向”为核心的大学生公共体育课程考评模式探索与实践》。

摘　　要：本文运用文献资料法对OBE理念下体育保健学混合式教学模式在高校公共体育课的相关文献进行梳理,通过对OBE理念、体育保健学、混合式教学模式相关概念进行界定,了解到OBE教育理念也被称为成果导向教育或目标导向教育,代表了一种创新的教育观点;《体育保健学》是运动医学中的一个重要分支,它主要关注人体在参与体育活动时的健康规律、体质与健康教育之间的关系;混合式教学模式是将在线教学和传统教学的优势结合起来的教学;其次对OBE理念的研究现状进行分析,了解到国内对于OBE理念的研究主要集中在应用原则、本质和特点、功能方面;对于混合式教学的相关研究主要集中在特点、作用、效果三个方面;对《体育保健学》的研究主要集中在混合式教学课程探索、传统体育保健课程改革中的创新、课程教育重要性研究三个方面。

关 键 词：OBE理念 体育保健学 混合式教学 高校公共体育课 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]