核心素养导向下高中英语教学中“空白艺术”的探析与应用  

作　　者：钟俊量 

机构地区：[1]武平县第二中学

出　　处：《福建教育研究》2024年第11期87-89,共3页

摘　　要：通过对“空白艺术”在课堂导入、知识讲解、课堂互动、课后作业等环节的具体应用进行深入阐述,分析其在激发学生学习兴趣、培养创造力、提高自主学习能力方面的积极作用,同时强调在运用“空白艺术”时需把握好度、引导学生正确填补“空白”并与其他教学方法相结合,充分发挥其在高中英语教学中的独特魅力,推动教与学的双边活动顺利开展,彰显教师的主导作用与学生的主体地位。

关 键 词：核心素养 “空白艺术” 英语教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]