环境艺术设计类创新创业课程教学改革思路  

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作  者:刘维 李志伟[1] 颜永勤 黄磊[1] 

机构地区:[1]四川建筑职业技术学院

出  处:《四川劳动保障》2024年第11期82-83,共2页

基  金:四川省教育厅2022-2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目成果(基金编号:GZJG2022-485;GZJG2022-476)。

摘  要:创新是推动社会发展的核心动力,是社会发展的根本。我国对于大学生创新创业教育一直都很重视,早在2012年,教育部就在相关文件中指出,有条件的高校要把创业教育教学纳入学校人才培养体系,要着力引导学生正确理解创业与国家经济社会发展的关系,着力引导学生正确理解创业与职业生涯发展的关系,提高学生社会责任感、创新精神和创业能力。近年来,经过不断实践探索,创新创业教育已成为不少学校的办学特色,形成了基于地方区域优势、以大学生创业带动高质量就业为导向的双创教育。环境艺术设计学科综合性强,既需要扎实的专业知识和技能,还需要创新思维、创业能力和审美能力。因此,加强环境艺术设计类创新创业课程的教学改革,对提高环境艺术设计人才培养具有重要意义。

关 键 词:创新创业教育 双创教育 大学生创业 艺术设计类 创新创业课程 职业生涯发展 创业能力 区域优势 

分 类 号:G64[文化科学—高等教育学]

 

参考文献:

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