PBL模式在初中美术教学中的应用研究——以“中国民间美术”单元为例  

作　　者：邓晗 王冬梅 

机构地区：[1]天津师范大学美术与设计学院

出　　处：《美术教育研究》2024年第20期169-171,共3页Art Education Research

摘　　要：PBL模式是一种基于项目的探究性学习模式,以建构主义学习理论与布鲁纳的发现学习理论为基础,强调真实情境下美术与其他学科的联系,由具有引导性的问题展开,借助各种信息资源引导学生开展自主探究。该文阐述了PBL模式在初中美术教学中的实施价值,提出利用PBL模式在初中美术课堂中授课的优势,分析PBL模式与初中美术教学结合的应用,并以人教版初中美术教材九年级上册第五单元“中国民间美术”为例展开阐述。

关 键 词：PBL模式 初中美术 民间美术 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]