应用型本科高校教师校本培训的现实困境及实践路径  

作　　者：冷佳 

机构地区：[1]南京特殊教育师范学院教务处,江苏南京210038

出　　处：《文教资料》2024年第11期180-184,共5页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

基　　金：南京特殊教育师范学院2023年校级教学改革研究课题一般课题“依托教师发展中心的高校教师校本培训实践探索”(2023XJJG60)

摘　　要：在高等教育强化实践与创新并举的趋势下,应用型本科院校作为培育高素质应用型人才的关键阵地,教师队伍的专业素质与能力提升至关重要。校本培训作为促进教师专业发展的有效途径,在应用型本科高校中扮演着重要的角色。本文聚焦应用型本科高校教师校本培训的重要性,深入剖析其面临的困境,并着重探讨了提升应用型本科高校教师校本培训成效的具体策略。

关 键 词：应用型本科高校 教师队伍 校本培训 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]