情景模拟训练增强智障高中生社会适应力  

作　　者：周玥 

机构地区：[1]三明市特殊教育学校,福建三明365000

出　　处：《特区教育》2024年第25期36-38,共3页

基　　金：三明市基础教育科学研究2023年度课题“智力障碍职业高中学生社会适应能力培养的实践研究”(JYKT-23022)。

摘　　要：文章旨在探讨利用社会情景模拟训练提升智力障碍职业高中学生社会适应能力的实践研究。首先,对智力障碍职业高中学生的社会适应能力进行评估,发现其中存在的问题和不足;其次根据评估结果设计一套适合智力障碍职业高中学生的社会情景模拟训练方案。最后,在实践中实施该方案,并评估其效果。希望通过本次研究为智力障碍职业高中学生社会适应能力的培养提供有效的途径。

关 键 词：智力障碍 职业高中学生 社会适应能力 情景模拟训练 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]