基于智慧课堂的混合式教学模式构建及有效性研究  

Construction and Effectiveness of a Smart Classroom-Based Blended Teaching Model

作　　者：徐晶 张春晶[1] 赵正林 高涵 齐晓丹[1] 郭红艳[1] 贾迪 朱文全 武爽 李淑艳[1] Xu Jing;Zhang Chunjing;Zhao Zhenglin;Gao Han;Qi Xiaodan;Guo Hongyan;Jia Di;Zhu Wenquan;Wu Shuang;Li Shuyan(School of Medical Technology,Qiqihar Medical University,Qiqihar 161006,Heilongjiang,China;School of Pharmacy,Qiqihar Medical University,Qiqihar 161006,Heilongjiang,China)

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院医学技术学院,黑龙江齐齐哈尔161006 [2]齐齐哈尔医学院药学院,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《中国高等医学教育》2024年第10期71-72,共2页China Higher Medical Education

基　　金：黑龙江省高教学会2023年高等教育研究课题(23GJYBJ124);黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题(GJB1423375、GJB1423374);高等教育2024年度省教育科学规划重点课题:药学专业硕士研究生课程思政“四融三全”创新模式研究(GJB1424278);高等教育2024年度省教育科学规划重点课题:“新医科”背景下高参与度“智慧教学”模式的设计与实践——以《运动生物化学》课程为例(GJB1424269);黑龙江省高等教育教学改革重点项目(SJGZ20180071)。

摘　　要：为深化教育信息化的创新理念,借助智慧课堂和教学平台,构建了基于智慧课堂的线上线下混合式教学模式并进行了有效性研究,将该模式运用于医学院校的生物化学与分子生物学课程。结果表明,智慧课堂下的混合式教学提高了学生的学习成绩,满意度较高,增强了学生的临床思维,线上学习行为与期末成绩呈正相关。这在一定程度上证明了智慧课堂融入混合式教学能够推动教学改革与创新,提升教学质量。To advance the innovative concept of educational informatization,a blended online-offline teaching model based on smart classrooms was developed and tested.Applied to biochemistry and molecular biology courses,the model improved students'performance,satisfaction,and clinical thinking,with a positive correlation between online learning behaviors and final scores.This shows that incorporating smart classrooms into blended teaching can drive teaching reform and enhance quality.

关 键 词：智慧课堂 混合式教学 教学模式 有效性 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]