劳动项目校本实施路径探索——以“农业生产劳动”任务群为例  

作　　者：戴君 

机构地区：[1]杭州市富阳区渔山乡中心小学,浙江杭州311419

出　　处：《中小学德育》2024年第10期40-43,共4页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

基　　金：2023年杭州市基教教研课题“四维清单:小学劳动教育新载体的设计与实施”(编号:L2023200)研究成果。

摘　　要：劳动课程实施以基于任务群的劳动项目为载体,强调融实践操作与知识学习于一体,发挥劳动课程的综合育人价值。立足地方独特资源,进阶开发校本化劳动项目清单;以建构实践导向的劳动教学,追求理论知识与动手实践紧密结合、学以致用;创新观照劳动全过程和多维度劳动表现的立体评价体系,引领学生深入体验劳动过程,综合提升劳动能力,自觉体认劳动价值,促进学生全面发展。

关 键 词：劳动课程 任务群 农业生产劳动 项目设计 校本实施 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]