情境类型学视角下高考数学试题特点分析--以2024年全国高考数学7套试题为例  

作　　者：王亚妮 

机构地区：[1]宁夏中宁县第一中学,宁夏中宁755100

出　　处：《理科考试研究》2024年第23期16-21,共6页

摘　　要：选取2024年全国高考数学7套试题为研究对象,借鉴罗日叶“情境类型学”理论,结合数学学科特点与体系结构,围绕辨别参数、内容参数和装扮参数三个维度构建高考数学试题分析的基本框架,严格按照分析框架对上述数学试题进行分析.最终从情境主题内容、期待作业类型、考查课程主题、数学核心素养、问题间的关联性、问题与情境结合度以及问题情境呈现方式等七个方面得出相应结论,并基于此提出了优化情境试题设置的建议.

关 键 词：情境类型学 数学试题 新高考 数学核心素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]