基于大数据的高中物理学科能力教学评价初探  

作　　者：葛亮[1] 陈雪 魏青[1] 朱文君 王朝辉 隋维爽 

机构地区：[1]北京市海淀区教师进修学校附属实验学校,北京100142 [2]北京市海淀区教师进修学校附属实验学校香山分校,北京100093

出　　处：《中学物理》2024年第23期5-8,共4页

摘　　要：大数据分析技术在高中物理教学过程中扮演着重要的角色.本文在分析教学现状的基础上,从不同方面分析了大数据评价物理学科能力发展水平的意义,在教学中作出了一些尝试,对教学实践的结果进行了分析和反思,并作出了总结与展望,以期通过对本课题的研究,能够为高中物理教学提供一些有价值的观点和实践方法,以便更精准地开展高中物理教学工作.

关 键 词：大数据 物理学科能力 评价 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]