重视概念建立过程 加强科学思维培养——人教版义务教育教科书物理第七章“力”编写思考  

作　　者：金新喜[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社课程教材研究所,北京100081

出　　处：《中学物理》2024年第24期5-7,共3页

摘　　要：根据《义务教育物理课程标准(2022年版)》编写的人教版义务教育教科书物理第七章“力”,先从实例中抽象概括出力的概念,再进一步开展研究,加强科学思维培养;结合力和弹力、重力的学习,形成正确的研究思路;通过强化学生体验活动,加深学生对“力”这个抽象概念的认识,为后续各章学习打下基础.

关 键 词：力 概念建立 抽象概括 体验性活动 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]