数学核心素养培养背景下渗透美育的教学研究——以“圆锥曲线”为例  

作　　者：周建洋[1] 

机构地区：[1]江苏省徐州财经高等职业技术学校,江苏徐州221008

出　　处：《科学咨询》2024年第22期224-227,共4页

摘　　要：数学核心素养是智育的目标,与美育在表面上看似不同,二者在逻辑内涵上有深刻的联系。两者均是数学教学的目标,在数学教学中不可偏废其一。以“圆锥曲线”为例,挖掘教材内容隐含的数学核心素养及美育内容,深入探讨数学核心素养与美育的融合路径,并结合椭圆的标准方程和性质加以说明。

关 键 词：数学核心素养 美育 融合 实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]