创新型博物馆教育亲子课程的设计与实施  

作　　者：梅林晨[1] 龚书锐 

机构地区：[1]陕西学前师范学院,陕西西安710100

出　　处：《科学咨询》2024年第22期264-267,共4页

基　　金：陕西省大学生创业创新训练计划项目“‘时空密盒’博物馆主题家庭教育系列课程设计”(省级立项号:S202314390064、校级立项号:2023DC064);陕西省学前教育发展研究中心项目“社区幼儿园儿童工作优质资源推广”(JD2020D09);“幼儿习惯养成的现状与家庭教育指导体系建构”(JD2020Z06)。

摘　　要：本文旨在探讨创新型博物馆亲子课程的设计与实施,通过文献综述、研究方法和研究结果,深入剖析其概念、目的、关键问题和假设,并阐述创新型博物馆亲子课程的优势和现实意义。本文采用观察、问卷和访谈等数据采集方式,对创新型博物馆亲子课程的设计和实施进行实证研究。结果表明,创新型博物馆亲子课程能够有效提高亲子间的互动和参与度,增强孩子的兴趣和学习能力。

关 键 词：学前教育 博物馆教育 亲子教育 

分 类 号：G26[历史地理—考古学及博物馆学]