秋气堪悲未必然——《故都的秋》备课体会  

作　　者：初黎晨 

机构地区：[1]北京市第二中学,100010

出　　处：《中学语文教学》2024年第11期14-15,共2页Language Teaching in Middle school

摘　　要：2024年10月16日至19日,我有幸代表北京市参加了第八届“圣陶杯”全国中青年教师课堂教学大赛,所执教的《故都的秋》获得高中组一等奖。在此将备课过程中的一些体会记下,期待同人指正。一、思想引领,方向明确《故都的秋》是现代文学的名篇,“前人之述备矣”,我当如何在已有的解读基础上生发出新意?如何在教学形式上指向核心又不落窠臼?北京市中学语文教研员夏宇、连中国两位老师做出了明确的指导:不追求内容的新奇,而是用新理念、新方式引导学生;选择学生感兴趣、有困难的问题集中讨论;抓住郁达夫审美特征的“本脉”深入讨论。

关 键 词：《故都的秋》 备课过程 高中组 中青年教师 方向明确 思想引领 教学形式 新理念 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]