一个字一组练习——基于推理的“用数对确定位置”练习设计与说明  

作　　者：王立 孙静 

机构地区：[1]杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学 [2]浙江省海宁经济开发区实验小学

出　　处：《小学数学教师》2024年第S01期64-67,共4页

摘　　要：推理意识主要是指对逻辑推理过程及其意义的初步感悟。课堂中培养学生的推理意识需要借助有效的教学活动,引导学生经历“猜想一验证”的全过程。本文以“用数对确定位置”一课的练习环节为例,让学生在猜“元”字的活动中经历猜想验证、说理的过程,发展推理意识,培养严谨的学习态度。

关 键 词：推理意识 猜想 验证 说理 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]