深入推进智慧教育 全力打造新质智慧课堂  

作　　者：张一春[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,南京210097

出　　处：《江苏教育》2024年第38期20-23,共4页

基　　金：2024年江苏省社会科学基金年度重点项目“人工智能赋能教师专业发展的多模态评价研究”(24JYA004)的阶段性研究成果。

摘　　要：党的二十大报告指出:“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”实现科教兴国战略,教育是关键。在智能技术飞速发展的今天,教育迎来了全新的机遇和挑战,而智慧课堂提档升级,成为教育转型升级、智慧教育目标深入迈进和新质人才培养的重要支点。一、发展智慧技术,打造新质智慧课堂智慧教育作为教育信息化发展的新境界,承载着减轻学生认知负荷、优化学习体验、增强智能辅助的价值特征[1],以及培养具备创造性思维能力和劣构问题解决能力的智慧型人才的价值愿景[2]。

关 键 词：智慧教育 智慧教学 新质智慧课堂 新质教育 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]