厘清“电解质”定义 理解“电离”本质  

作　　者：刘敏[1] 徐艳 

机构地区：[1]江苏省沭阳高级中学,223600

出　　处：《中学化学》2024年第12期14-16,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“基于学科核心素养的化学教学进阶的策略研究”(课题编号D-/2020/02/214)阶段成果。

摘　　要：一、问题的提出“电解质溶液”是苏教版高中化学必修第一册第一章第三单元“物质的分散系”的第二课时内容,其中包含电解质、非电解质、电离、电离方程式等概念和内容。如何理解“电离”的本质、厘清“电解质”的定义,如何落实学生宏微结合和模型建构的核心素养,这是“电解质溶液”教材内容所需解决的问题。

关 键 词：核心素养 电解质溶液 第二课时 模型建构 分散系 宏微结合 问题的提出 如何落实 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]