数学思想与方法在高中物理解题中的应用--以“三角函数”为例  

作　　者：吴朝霞 

机构地区：[1]江苏省南京市宁海中学,江苏南京210024

出　　处：《数理化解题研究》2024年第31期109-111,共3页

摘　　要：以“三角函数”为例,探讨了数学思想与方法在高中物理解题中的应用,展示了数学思维在解决物理问题中的重要性.通过学习三角函数相关概念和性质,并运用三角函数的公式和定理,能够帮助学生更好地理解和解决高中物理中涉及角度、周期、波动等问题.研究发现,数学思想与方法的灵活应用不仅可以提高学生的理解能力,还可以培养学生的逻辑思维和问题解决能力.

关 键 词：高中物理 数学思想 三角函数 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]