网络画板在高中数学概念逆向教学中的有效应用  

作　　者：王晓聪 

机构地区：[1]东莞市万江中学,广东东莞523000

出　　处：《数理化解题研究》2024年第33期33-35,共3页

基　　金：东莞市拟推荐广东省教育科学规划2023年度中小学教师教育科研能力提升项目“逆向教学设计下基于网络画板的高中数学概念教学的策略研究”(项目编号:2023 YQJK 412).

摘　　要：传统的概念逆向教学模式受限于教学进度、学生基础和评价方式等因素,难以充分发挥其优势.网络画板凭借其动态演示、交互操作和多元数据采集等功能,为突破这些瓶颈提供了新的可能性.在此基础上,文章深入分析了网络画板在辅助学生理解抽象概念、支持学生自主探究、构建自适应学习支持系统以及实现立体化评价等方面的应用策略.

关 键 词：高中 数学 概念逆向教学 网络画板 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]