基于核心素养培养的高中物理单元教学设计研究  

作　　者：崔绍红 

机构地区：[1]亳州市第一中学

出　　处：《名师在线（中英文）》2024年第35期36-38,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出培养学生物理学科核心素养的要求,并划分了物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等核心素养维度。在这一背景下,教师应以核心素养为目标,精心进行单元教学设计,以落实《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》的要求,促进学生的全面发展。基于此,文章探讨了基于核心素养培养的高中物理单元教学设计的意义,并从明确单元学习主题、优化单元教学目标、整合单元实验内容、设计单元探索任务四方面深入探究了基于核心素养培养的高中物理单元教学设计策略,旨在为教师的教学设计提供思路。

关 键 词：高中物理 核心素养 单元教学 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]