大单元视域下高中语文阅读教学活动设计的策略探究——以统编高中语文必修(上册)第六单元为例  

作　　者：兰森茂 

机构地区：[1]福建省福安市第二中学

出　　处：《名师在线（中英文）》2024年第35期54-56,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》要求教师树立大概念的教学意识,对新教材中每个单元所涵盖的语篇内容进行整合梳理,积极开展系统、完善且前后连贯的教学活动,转变以往割裂式讲解单篇课文的教学模式,为学生更好地建构知识体系提供支持。在此背景下,教师应将大单元教学理念落实到具体的阅读活动中,立足整体进行大单元教学设计,引领学生挖掘单元文章之间的内在关联。文章以统编高中语文必修上册第六单元为例,探讨了大单元视域下高中语文阅读教学活动设计的有效策略,以供参考。

关 键 词：高中语文 大单元视域 阅读活动 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]