基于体裁分析理论的初中英语阅读教学策略研究  

作　　者：孙城 

机构地区：[1]江苏大学教师教育学院 [2]江苏昆山康桥学校

出　　处：《中学生英语》2024年第44期39-40,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：体裁教学法产生于20世纪80年代中期,是一种基于体裁和体裁分析的教学方法,作为语篇分析的拓展分支,其涵盖语言学、社会学和心理学的教育方法,是一种多元交叉理论。它超越了对语篇语言特征的分析,倾向于分析语篇遣词造句对语篇建构的影响,由此揭示某一语篇的认知特征与风格。体裁教学法使学生由表层阅读向深层阅读转化,进而解释语篇结构、语篇背景和文化特征。应用体裁分析理论开展初中英语阅读教学,首先要带领学生深入分析语篇的文本功能,借此带领学生深入参与文本场域,解读文章细节并培养学生的分析能力。

关 键 词：初中英语 深层阅读 体裁教学法 体裁分析 教学方法 认知特征 分析语篇 遣词造句 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]