基于任务教学法的高中英语教学模式探讨  

作　　者：刘霞[1] 

机构地区：[1]江苏省华罗庚中学

出　　处：《中学生英语》2024年第44期49-50,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：本文探讨了基于任务教学法的高中英语教学模式设计原则和具体实施策略。设计原则包括以学生为中心、合作学习、真实性与情景模拟、以及循序渐进和个性化适应。实施策略涉及任务类型的选择与设计、任务的实施过程,以及教师角色的转变。文章强调教师应从传统的知识传授者转变为指导者和协助者,同时评价方式也应从单一的结果评价转向过程与结果相结合的评价方式。

关 键 词：知识传授者 实施策略 以学生为中心 选择与设计 任务教学法 教师角色的转变 评价方式 协助者 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]