在幼儿一日活动中渗透二十四节气文化的实践思考  

作　　者：李彦谚 

机构地区：[1]福建省厦门市同安区同城四季幼儿园

出　　处：《成长》2024年第17期151-153,共3页Growing

摘　　要：二十四节气作为中国农历季节变迁的独特标志,是中华优秀传统文化的重要组成部分,是蕴藏着丰富科学智慧的自然遗产,始于立春,终于大寒,周而复始且循环往复地体现了古人对气象、物候的深刻洞察与精准把握。在教育改革大力推进的新时代,需要注重优秀传统文化的传承与弘扬,幼儿园作为启蒙教育的重要阶段,应承担起这一文化使命,可在一日活动中巧妙渗透二十四节气文化,让孩子们从小亲近自然、感受传统文化的魅力,激发对科学探究的兴趣,并能积极参与其中,促进中华优秀文化的传承。

关 键 词：中华优秀传统文化 实践思考 二十四节气 文化使命 启蒙教育 一日活动 科学探究 中华优秀文化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]