走向“交往性成长”——南京江北新区浦口实验小学“交往育人”思考与实践  

作　　者：任力 眭艺馨 

机构地区：[1]南京江北新区浦口实验小学,南京210031 [2]南京江北新区浦口实验小学办公室,南京210031

出　　处：《江苏教育》2024年第42期75-78,共4页

摘　　要：三十多年来,南京江北新区浦口实验小学一直致力于研究儿童的交往问题,提出“交往育人”的核心主张,通过文化引领、课程驱动、队伍建设等方式,引导学生在人与人、人与社会、人与自然的互动交流中实现品德、情感、智慧等方面的发展。

关 键 词：交往育人 育人方式变革 学校管理 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]