高职院校分层教学模式实践探索——以苏州职业大学为例  

作　　者：朱敏海[1] 

机构地区：[1]苏州市职业大学教务处

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2024年第11期110-112,共3页

基　　金：苏州市职业大学教学改革项目(SZDJG-21036)。

摘　　要：分层教学作为一种教学组织形式,是素质教育、个性化教育和创新教育理念在课堂教学中的具体体现,遵循了“以人为本”的原则。在分析苏州市职业大学生源结构的基础上,明确高职院校实施分层教学的必要性;通过梳理分层教学的理论沿革厘定分层教学的目的,从学校层面给出分层教学的实施策略;对近五年分层教学的实践数据进行分析,提出改进措施;以分层教学的顺利实施为目标,给出了学校制度革新、师资保障、后勤服务到位等建议。

关 键 词：高职院校 生源结构 分层教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]