环境匹配理论视域下的班级教育生态建设  

作　　者：袁莉 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区中小学教师研修中心

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2024年第10期78-80,共3页

摘　　要：环境匹配理论认为,人的行为与其所在的环境之间有一定的关联。班主任在班级建设中要构筑良好的教育生态环境,促进学生健康成长。在构筑制度环境时要制定班级行为规范,引导学生学会时间管理,建立公平的奖惩体系;在构筑心理环境时,要营造良好班风,设计主题活动,对特殊群体进行定期疏导;在构筑文化环境时,要提升学生的价值观念,激活他们的创新意识,凝聚班级的集体力量。

关 键 词：环境匹配理论 班级建设 教育生态 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]