“价值引领、项目驱动、成果导向”课程思政教学模式构建与实施——以“推销技术”为例  

作　　者：徐英姿[1] 

机构地区：[1]清远职业技术学院,广东清远511510

出　　处：《科学咨询》2024年第21期208-211,共4页

基　　金：清远市第二十四批(2023年)基础教育科研课题“‘岗课赛证’四维融通视阈下高职市场营销专业课程体系的构建与实践”;清远职业技术学院2023年度课程思政示范项目“《推销技术》示范课程”(编号:SZKC23001)。

摘　　要：在高职院校,实施课程思政改革存在教师融合思政的技巧不足、课程内容更新缓慢、考评机制不完善,以及缺乏有效的教师激励和经验共享机制等主要问题。本文以高职“推销技术”课程为例,针对课程思政实施中亟待解决的问题,提出以“价值引领、项目驱动、成果导向”的课程思政教育改革模式,旨在在专业课程的教学实施过程中,更有效地落实立德树人的根本任务,提升学生的综合素质,在课程思政教育改革实践探索中,形成有效的引领和示范作用。

关 键 词：价值引领 项目驱动 成果导向 课程思政 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]