我国先修课程的发展困境及构建策略  

作　　者：刘畅 茹宗志 

机构地区：[1]宝鸡文理学院教育学院,陕西宝鸡721000 [2]延安大学西安创新学院教育学院,陕西西安710000

出　　处：《文教资料》2024年第13期180-183,195,共5页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

摘　　要：先修课程是高中阶段学生选修具有大学学业水平和学术水准的课程,它有效地解决了中等教育与高等教育的课程重复和衔接问题。我国大学先修课程在快速发展中也面临诸多发展困境,如师资力量薄弱、教育资源分配不均衡、评价方式单一化、学分认证模糊、缺乏中国特色等。为系统提升我国大学先修课程的教学质量和影响力,实现人才培养的有效衔接,可以实施以下解决措施:第一,双向培养先修课程教师的专业团队;第二,兼顾地区教育公平;第三,丰富课程评价方式;第四,建立高中和大学的合作机制;第五,构建中国特色先修课程体系。

关 键 词：先修课程 高中教育 大学教育 教育衔接 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学] G642.3