基于项目制“产-学-评”一体化教育模型构建  

作　　者：马彦晓 

机构地区：[1]广东省城市技师学院,广东广州510000

出　　处：《低碳世界》2024年第12期166-168,共3页Low Carbon World

摘　　要：为贯彻落实《技工教育“十四五”规划》,结合某校工学一体化“钢筋制作与安装”课程实施和工学一体化培养模式建设第二阶段工作的课堂资源开发,对项目制“产-学-评”一体化教育模型在技工教育建筑施工专业中的应用进行探讨,分析其构建的理论基础、实践策略及成效。通过实证研究和案例分析,提出了一套符合技工教育建筑施工专业的项目制“产-学-评”一体化教育模型,以期提高技工教育建筑施工专业教学质量,为培养符合社会需求的高技能人才提供参考。

关 键 词：技工教育 建筑教育 项目制“产-学-评”一体化教育模型 边界阻隔 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]