工程思维下的高校第二课堂育人路径探究  

作　　者：李深海 

机构地区：[1]赣南师范大学物理与电子信息学院,江西赣州341000

出　　处：《低碳世界》2024年第12期184-186,共3页Low Carbon World

基　　金：2024年赣南师范大学教师教育高质量发展研究专项子项目“工程思维下的高校第二课堂教育教学改革”。

摘　　要：随着科技的飞速发展和工程领域的复杂化,高校育人模式面临着变革。基于此,探讨了工程思维与高校第二课堂育人的内在联系,提出了在工程思维导向下高校第二课堂的教学改革策略,包括强化项目导向的教学模式、加强产学研合作、加强师资队伍建设、建立多元化的评价体系、鼓励学生参与和自主发展等,以期为高校培养人才提供参考。

关 键 词：工程思维 第二课堂 协同育人 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]