挖掘本质明思路流程图来助分析——例谈解决含参函数零点问题的通法  

作　　者：肖阿春 

机构地区：[1]福建省安溪第一中学,362400

出　　处：《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》2024年第12期28-31,共4页

摘　　要：本文详细介绍了解决含参函数零点问题的通法—分类讨论法:对分类讨论法的本质进行说明,提出参数分类的五层标准,在此基础上得到进行分类讨论的一般步骤并将其绘制成流程图,最后结合具体题目说明如何应用分类讨论法解决含参函数零点问题.

关 键 词：含参函数 零点问题 分类讨论法 流程图 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]