研发微专题课例,引导学生关注“等周问题”  

作　　者：曹海燕 

机构地区：[1]江苏省海安市城南实验中学,江苏南通226601

出　　处：《数学之友》2024年第21期13-14,共2页FRIENDS OF MATHEMATICS

摘　　要：“等周问题”是经典数学问题,有些地区的中考把关题也常常出现“等周问题”的影子.以“等周问题”为背景,研发微专题拓展课程,在做好必要铺垫问题的启发、暗示之后,出示有挑战的“等周问题”,引导资优学生关注和理解一些简单的“等周问题”,有利于学生开拓视野,激发他们进入高中之后借助更多数学工具深入研究“等周问题”的学习兴趣。

关 键 词：等周问题 微专题教学 经典问题 铺垫问题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]