民族舞蹈在幼儿舞蹈教育中的价值与应用研究  

作　　者：徐东琴 

机构地区：[1]辽宁民族师范高等专科学校,辽宁省沈阳市110032

出　　处：《辽宁师专学报（社会科学版）》2024年第5期78-80,共3页Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）

基　　金：辽宁省教育科学规划2024年度课题“高职学前教育专业学生艺术素养现状及优化策略研究”(JG24EB133)阶段性成果。

摘　　要：幼儿舞蹈教育作为培养幼儿全面发展的重要途径,近年来备受重视。然而,如何更好地利用舞蹈教育促进幼儿身心发展,一直是教育界关注的焦点之一。民族舞蹈作为中国丰富的文化遗产之一,在幼儿舞蹈教育中的价值与应用备受研究者关注。通过案例分析的方法,深入探讨民族舞蹈对幼儿身心发展的积极影响及其在幼儿舞蹈教育中的应用策略,发现民族舞蹈不仅可以促进幼儿的身体协调和灵活性,还能够培养幼儿对文化传统的认同感和审美情趣。此外,通过在幼儿舞蹈教育中融入民族舞蹈元素,可以丰富课程内容,激发幼儿学习兴趣,提升教学效果。

关 键 词：民族舞蹈 幼儿舞蹈教育 身心发展 文化传统 教学应用 

分 类 号：G40-014[文化科学—教育学原理]