集团男幼师学习共同体的策略研究——以资源共享为基础  

作　　者：马天 

机构地区：[1]福建省厦门市翔安教育集团祥美幼儿园

出　　处：《福建教学研究》2024年第2期36-37,共2页

基　　金：2021年度福建省基础教育课程教学研究课题“构建集团男幼师专业学习共同体的策略研究”(立项号MJYKT2021-032)的研究成果。

摘　　要：男性幼儿教师在幼儿教育中具有独特的优势,可以弥补女性教师在性别角色、教育方式等方面的不足。然而,在我国,男性幼儿教师的比例较低,且面临着专业发展困境。为了提高男性幼儿教师的专业素质和教育教学水平,本文提出了以资源共享为基础的集团男幼师学习共同体的策略。

关 键 词：男性幼儿教师 教育教学水平 幼儿教育 男幼师 女性教师 学习共同体 资源共享 性别角色 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]