人教版义务教育化学教科书社会主题内容的设计及使用建议——以能源领域为例  

作　　者：王维臻 

机构地区：[1]人民教育出版社课程教材研究所,北京100081

出　　处：《中学化学教学参考》2024年第34期19-23,共5页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：为落实2022年版义务教育化学课程标准对社会主题内容的新要求,人教版化学教科书在本轮修订中继续外显社会主题线索,覆盖了资源、能源、材料、环境、健康等与化学密切相关的社会领域。在能源领域内容方面,教科书呈现出以下特点:学科视角与社会视角相互观照,强化单元关联;传统文化与时代成就相互映衬,展现中国气派;小初衔接与初高衔接互相协调,强调学习进阶;栏目与活动相互促进,突出认识发展。建议在使用教科书时,明确内容导向,突出教学重点;深入挖掘教科书素材,为跨学科实践提供更多可能;发挥社会主题培养社会责任的价值。

关 键 词：人教版 社会主题 教科书 初中化学 教学 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]