构建中小学教学中物质激励机制的实施研究  

作　　者：张金凤 

机构地区：[1]江汉大学马克思主义学院,湖北省武汉市430056

出　　处：《进展》2024年第22期83-85,共3页

摘　　要：在中小学教学过程中,物质激励是一种很常见的教学手段,其内容和形式日益丰富。物质激励可以在短期内起到激发学生学习积极性、增强班级学习氛围的正面作用。但从长期实践过程来看,物质激励也产生了一些负面影响:降低学生学习的内在动机、促成学生不良习惯的养成、养成学生的不良价值观。为使物质激励发挥更大的正向作用,引导学生树立正确的价值观,提高教学质量和效率,教师要积极改进物质激励的实施策略,做到:激励数量适度、层次及方式多样、目的明确、激励时间及时。

关 键 词：物质激励 内在动机 改进措施 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]