“双减”背景下小学生科技创新能力培养的策略研究  

作　　者：许惠萍 

机构地区：[1]广西壮族自治区北流市北流镇陵城小学

出　　处：《求知导刊》2024年第31期23-25,40,共4页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“‘双减’背景下小学生科技创新能力培养的研究”(立项课题编号:2023ZJY816)。

摘　　要：小学生是祖国建设和科技发展的重要储备人才,培养他们的综合素质至关重要。正所谓“少年强则中国强”,必须大力培养小学生的科技创新能力。分析“双减”背景下小学生科技创新能力培养存在的问题以及影响能力培养的关键因素,提出了培养小学生科技创新能力的策略,包括加强师资队伍建设、开展科技实践活动、实施跨学科教学、加大资源投入、注重家庭教育,旨在提高学生的科技创新能力,使他们能够成长为符合时代发展需要的高素质人才。

关 键 词：“双减” 小学教育 科技创新 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]