核心素养视域下时政资源在议题式教学中的应用  

作　　者：李丽 

机构地区：[1]江苏省南京市第六十六中学

出　　处：《求知导刊》2024年第31期56-58,共3页

摘　　要：在高中思想政治教学中,采用议题式教学方法展开探讨分析活动,能帮助学生整合各种时政资源,提升政治核心素养。教师要基于学生的科学精神,拓展说政、问政、悟政等教学途径;要结合学生的公共参与素养,展开自主搜集、辩证分析、小组合作探究等一系列教学活动;在优化教学细节的时候,要衔接生活实践,抓住学生的认知矛盾,展开理想教育,以此提升学生政治认同方面的核心素养。

关 键 词：核心素养 时政资源 议题式教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]