绿色评价:让教育成就每个生命的圆润璀璨  

作　　者：顾玉梅 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区张謇学校

出　　处：《求知导刊》2024年第32期8-10,共3页

基　　金：南通市教育科学“十四五”规划2021年度课题“构建指向师生生命成长的‘学思问履’教学范式的研究”(立项编号:GH2021007)的研究成果之一。

摘　　要：徐州徐海路幼儿园生活课程的“爆火”,缘于它展示了生活教育和幸福儿童的样态。在基础教育领域,学校必须打破单一的考试评价制度,建构绿色评价体系:观念指向“人的发展”,契机回归“真实情境”,路径走向“多元选择”,方式归于“动态精准”,并通过绿色评价,引导生活课程在中小学校落地生根、开花结果。

关 键 词：绿色评价 生活教育 人的发展 真实情境 多元选择 动态精准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]