高中人工智能校本课程的教学路径--以“体验人工智能应用”为例  

作　　者：侯璐宜 

机构地区：[1]江苏省江阴市第二中学

出　　处：《教育界》2024年第33期17-19,共3页

摘　　要：人工智能迭代发展,其技术逐渐趋于成熟,并在各个行业领域产生深远影响。高中信息技术教师可以通过设计人工智能主题的校本课程,开辟针对人工智能技术的教学路径,培养学生的人工智能应用能力。

关 键 词：高中信息技术 人工智能 校本课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]