在趣味活动中探寻数学之美  

作　　者：刘超 

机构地区：[1]江苏省南京市北京东路小学分校红太阳小学

出　　处：《教育界》2024年第33期74-76,共3页

摘　　要：数学学科蕴含着丰富的美学元素。数学之美是数学内在魅力与外在形式的统一。小学数学教学强调知识与技能的传授和学习能力、审美能力、思维能力的培养。教师在小学数学教学的过程中设计趣味活动引导学生发现和欣赏数学之美,可以有效增强学生的学习动力,提高数学教学的效率。文章旨在深入探讨通过趣味活动帮助学生探寻数学之美的重要意义及实施策略。

关 键 词：小学数学 趣味活动 数学之美 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]