探究“双新”背景下高中物理作业的优化设计  

作　　者：刘志刚 

机构地区：[1]江苏省新海高级中学

出　　处：《教育界》2024年第32期29-31,共3页

摘　　要：在实施新课标和新教材的背景下,高中物理教师应坚持以学生为中心开展素质教育,继续革新教育理念和教学方法,优化物理作业设计,借助高质量的物理作业激发学生的物理学习热情,深化学生对物理知识的理解,培养学生的物理学科核心素养。文章主要探究优化高中物理作业设计的策略,并具体说明了教师如何通过基础性作业、情境作业、实验作业、研究性作业、开放性作业推动学生全面发展。

关 键 词：新课标 新教材 高中物理 作业优化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]