项目驱动教学法在高职《混凝土结构工程施工》课程中的应用  

作　　者：韩克鹏 

机构地区：[1]贵州职业技术学院建筑工程学院,贵州贵阳550023

出　　处：《学周刊》2025年第1期39-42,共4页Learning Weekly

摘　　要：项目驱动教学法是突出学生主体地位的一种教学方法,涵盖了项目分解、任务驱动、功能实施、结果分析和讨论互动等多个环节,是一个互动丰富且连续性强的完整性学习流程。在《混凝土结构工程施工》的教学中,这种方法不仅能够帮助学生高效地达到预期的学习目标,同时还可培养他们的团队协作精神、创新思维和逻辑分析能力。鉴于此,文章以项目驱动教学法在高职《混凝土结构工程施工》课程中的应用为主题展开探究,介绍项目驱动教学法的概念与特征,分析项目驱动教学法在高职《混凝土结构工程施工》课程中的应用价值,在介绍其应用基本原则的基础上,结合实践案例提出具体的应用方法与策略,以提高课程教学质量,促进学生综合职业能力的更好发展。

关 键 词：项目驱动教学法 高职 应用价值 建筑工程技术专业 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]