探寻高质量教育视域下班主任应具备的核心素养——以电影《热血教师》为分析对象  

作　　者：陈小美 王辉平 

机构地区：[1]株洲师范高等专科学校学前教育学院,湖南株洲412000

出　　处：《学周刊》2025年第1期159-162,共4页Learning Weekly

基　　金：2022年度湖南省职业教育教学改革研究项目“教育4.0时代背景下基于PBL教学模式的‘电影中的教育与管理’混合课程研究”(ZJGB2022670)研究成果。

摘　　要：《中国教育现代化2035》明确了建设高素质专业化创新型教师队伍的战略任务,班主任是教师队伍的关键力量,承担着育人的重要责任。电影《热血教师》改编自一个真实的明星班主任的教育故事,为班主任的素养研究提供了参考范例。当前,学生面对的网络环境较为复杂、多元,班主任要培养满足新经济生产力需求的新型人才,需具备职业情感、必备品格与关键能力等核心素养。班主任应以高度的责任心满足学生个性化心理需求,以高水平的移情实现师生间的深层交往,用专业素养激发学生的兴趣和创造力,引领班集体成员携手共建健康和谐的成长环境。班主任还应具备持续创新,优化教育理念、管理思维、技术方法等能力,从而助推学生全面发展。

关 键 词：责任心 移情能力 专业素养 团队领导力 实践创新 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]