双高专业群背景下计算机专业教育资源整合与共享研究——以郑州信息工程职业学院为例  

作　　者：朱艺涛 

机构地区：[1]郑州信息工程职业学院,河南郑州450000

出　　处：《电脑知识与技术》2024年第33期178-180,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：河南省高等教育教学改革研究与实践(重点)项目“双高背景下基于四链融合的数字工匠人才培养模式研究与实践”(项目编号:2024SJGLX0674)。

摘　　要：在“双高计划”背景下,职业院校计算机专业亟须优化整合教育资源、推进资源共享,以推动人才培养模式变革。文章以郑州信息工程职业学院为例,探讨双高专业群建设对计算机专业教育资源整合与共享的推动作用。文章分析了该院在构建资源共享平台、协同育人、深化“以赛促教”、加强成果转化应用等方面的具体举措,并针对新形势下如何提升资源整合与共享质量提出建议。研究发现,双高专业群建设为打破资源壁垒、实现专业协同发展提供了有效路径。产教融合、多元协同是提升资源整合与共享水平的关键,而完善的专业教学资源库则是夯实人才培养内涵建设的重要支撑。

关 键 词：双高专业群 计算机专业 教育资源整合 资源共享 协同创新 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]