融合英语学习活动观和CLIL理念的高中英语校本选修课教学活动设计——以“学英语讲好中国故事之美食篇”校本选修课为例  

The Design of Senior High School English School-based Elective Course Teaching Activities Integrating the Activity-based Approach to English Learning and CLIL Concept--Take the School-based Elective Course“Learning English and Telling Chinese Stories about Delicious Food Well”as an Example

作　　者：陈雪芬 Chen Xuefen

机构地区：[1]广东第二师范学院番禺附属中学,广东广州511400

出　　处：《英语教师》2024年第24期172-176,183,共6页English Teachers

摘　　要：分析中华优秀传统文化主题下的校本选修课设置的必然性,以及英语学习活动观与CLIL课堂结合的可行性。以所在学校校本选修课“学英语讲好中国故事之美食篇”为例,探索基于英语学习活动观,运用CLIL策略的中华优秀传统文化融入校本选修课教学的具体实施。指出CLIL语言教学流派主张学生在真实语境中学习语言,用英语学习活动观组织教学可以使CLIL课堂更大程度地提高学生的语言学习能力和运用能力。

关 键 词：中国传统文化 英语学习活动观 CLIL教学 校本选修课 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]