RPA技术岗位人才校企协同育人模式研究  

作　　者：金鑫[1] 

机构地区：[1]长沙民政职业技术学院

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第23期99-102,共4页Industrial & Science Tribune

基　　金：2023年度湖南省教育科学“十四五”规划课题“RPA技术牵引四维度多企业校企协同人才培养模式研究”(编号:XJK23CZY004)成果。

摘　　要：根据企业对机器人流程自动化RPA技术的开发实施工程师及相关售前、售后服务工程师职业岗位的需求,结合高职软件技术相关专业学生的学习特点和校企合作资源,探索浸润式课上课下逐层深入的培养方式,从课堂学习、课后巩固、认证考试和项目孵化四个维度分析研究以RPA技术牵引为核心的校企协同育人模式,力求通过合理有效的育人模式和有效实施,使学生在离校前具备较高的RPA岗位职业素养,为企业输送符合RPA岗位发展需求的专业技术技能人才。

关 键 词：RPA技术人才 技术牵引 协同育人 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TP242[文化科学—教育学] TP311.5-4[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]